學生檔案 | ||
![]() 調月莉音的記憶大廳 | ||
基本資料 | ||
本名 | (Tsukatsuki Rio) | |
譯名 | 調月莉音 調月莉央 | |
別號 | 老大姐/大姐頭[1]、跑路王、獨裁者、 | |
髮色 | 黑髮 | |
瞳色 | 紅瞳 | |
身高 | 171cm | |
年齡 | 17歲 | |
興趣 | 設計 | |
生日 | 6月6日 | |
星座 | 雙子座 | |
聲優 | Lynn(日語) | |
萌點 | 光環、非法御姐、冷嬌、腹黑、自負、學生會長、天才、黑長直、髮夾、巨乳、制服、高領毛衣、百褶裙、手錶、黑色連褲襪、高跟鞋、手槍、心理陰影 風衣、腰帶、靴子、手套(冬裝) | |
年級 | 高中3年級 | |
所屬團體 | 千年科學學園 研討會 | |
相關人物 | ||
早瀨優香、生鹽乃愛、黑崎小雪(研討會) 明星日鞠、和泉元英美(秘密同僚) 飛鳥馬時(私人保鏢) 百合園聖亞(合作夥伴) 天童愛麗絲(曾經傷害過的人) | ||
調月莉音是NEXON Games開發的遊戲《蔚藍檔案》及其衍生作品中的登場角色。
“ | 千年科學學園所屬,學生會「研討會」的會長。 |
” |
研討會的一員,千年科學學園的學生會長[2]。控制慾強,出於理性行事;不過偶爾也有調皮的一面。
設計並製造了機器人前衛君和時的裝甲。
莉音的光環為實體光環,外部為黑色圓環,內部為兩個彎折的紅色線條。
故事開始前,莉音為了應對奇普託斯可能到來的危機,秘密調用千年公款建設要塞都市埃裡都。
初登場於Vol.2發條之花的帕凡舞曲篇。莉音和日鞠確認了愛麗絲是「無名眾神的王女」,但是二人在愛麗絲的問題上產生巨大分歧。為了自己的計畫,莉音囚禁了日鞠。之後莉音強行帶走了失控後的愛麗絲,並聲稱要救千年科學學園甚至是整個奇普託斯就得毀滅她的光環。之後莉音把愛麗絲帶到埃裡都,並在此地對陣C&C、遊戲開發部、貝裡塔斯、工程部、超現象特務部和研討會。一番苦戰後,莉音失敗了。此時
最終篇中,莉音操縱無人機進入宇宙戰艦「生命守護者」。日鞠認出後訓斥了莉音一番,險些將其趕下戰艦,在花子的調解下才暫時達成合作。在戰艦向方舟駛去的途中,莉音向愛麗絲表達了道歉,得到了愛麗絲的原諒。之後協助駕駛員們維持戰艦穩定並開發逃生裝置。普雷納帕特斯即將攻破之時,莉音使用瞬移將戰艦上的學生們轉移回地面。
(Ex.十字神名篇劇情待補充)
(待補充)
(「Code:BOX 迫近千年的黑影」活動劇情待補充)
實裝前立繪中調月莉音的手槍收納於槍套內,從立繪僅能得知該手槍類型屬於套筒式外露擊錘自動手槍。
實裝後得知手槍原型為M1911系列,通過套筒的傾斜防滑紋判斷應該是較為現代化的版本,綜合整槍佈局、握把片、擊錘、套筒和扳機,比較接近的是春田兵工廠的M1911-A1 "Mil-Spec"。
材料需求 | ||||||||||||
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EX技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | 破損的圓盤吊墜 11 |
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3 → 4 | 修好的圓盤吊墜 10 |
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4 → 5 | ||||||||||||
其他技能 | 1 → 2 | |||||||||||
2 → 3 | ||||||||||||
3 → 4 | ||||||||||||
4 → 5 | ||||||||||||
5 → 6 | ||||||||||||
6 → 7 | ||||||||||||
7 → 8 | ||||||||||||
8 → 9 | ||||||||||||
9 → 10 |
學生台詞與語音 | ||
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場合 | 台詞 | 語音 |
標題 | 蔚藍,檔案。 ブルー、アーカイブ。 |
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獲得學生 | ミレニアムサイエンススクール、セミナーの調月リオよ。最も合理的な答えを、提示してあげる。 |
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咖啡廳獨白1 | 合理的な配置を追求するなら……。 |
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咖啡廳獨白2 | あの置物、実用性が欠けていると思うのだけれど…… |
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咖啡廳獨白3 | カフェインはカプセルで摂取すれば良いのではないかしら? |
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咖啡廳獨白4 | 最大多數の最大幸福……ここでも適用できるかしら。 |
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咖啡廳獨白5 | ……人混みは避けましょう。 |
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登陸1 | おかえりなさい、先生。私も今到著したところよ。先生が來るタイミングを計算していたのだけれど……結果に狂いはないようね。 |
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登陸2 | 時間通りね、先生。これは今日のスケジュールよ。目を通しておいて頂戴。 |
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大廳1 | 合理を追求することが最大効率をもたらすと思っているわ。決して、それだけではないのだろうけれど。貴方がそう思わせてくれたもの。 |
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大廳2 | 先生、夜空を見上げたことはあるかしら?星の光は、すべて過去から屆いたものなのよ。 つまり――私たちが星を目にしている時、「過去」と「現在」を同時に捉えている、とも言えるわね。 ……そこでも、「未來」を観測することはできないのだけれども。 |
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大廳3 | 「未來」というのは不確定要素の塊。それを懸念すべきなのか、それとも可能性として希望を持つべきなのか…… ずっと答えを出せずにいるの。でも…… その未來に貴方がいるのなら……違う仮説を立てられるかもしれないわね。 |
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大廳4 | ミレニアムの生徒がシャーレを訪問した際は、私にスケジュールを共有してちょうだい。 頼んだわ。 |
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大廳5 | 今から散歩……?卻下。非合理的な行動よ。 それに、危険だわ。私から離れないで。これからもずっと隣にいなさい。 わ、私……何か不適切なことを、言ったかしら……? |
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老師生日 | 貴方という可能性が世界に生まれ落ちた記念日ね。…お誕生日、おめでとう先生。 |
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學生生日 | 誕生日……これまであまり、馴染みがなかったの。でも……こういう気持ちになるのね。……お禮をいうわ。先生。 |
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新年 | 「一年がはじまる」という概念そのものが非合理的よ。季節が一巡しただけに過ぎないわ。 ……でも、社會的な規範意識を無視できないのも、理解はできる。 ……新年、明けましておめでとう、先生。 |
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聖誕節 | ……理解できないわ。クリスマス?記念日って、一體…… プレゼント……?私に……? その、ありがとう、先生。……全く、ロジックが分からないのだけれども。好意は受け取っておくわ。 |
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萬聖節 | 仮裝をして飴を要求するなんて……未だに理解できないのだけれど…… 先生が相手なら……いいかしら……? トリックオアトリート……ふふっ。 |
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武器獲得 | 射撃は不得手だけれど……自分の身程度は守ってみせるわ。それから……先生、貴方のことも。 |
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記憶大廳1 | こういう事をさせるために、貴方を呼んだわけじゃ、ないのだけれど…… 自分でやるわ。先生は座っていてちょうだい。 |
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記憶大廳2 | あ、貴方はもう少し、先生としての自覚を持ちなさい。 こんなことで時間を浪費するなんて非合理的よ。 他にもっと重要な仕事があるでしょう? |
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記憶大廳3 | ッ……!な、なにを…… 私の「お世話」……!? |
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記憶大廳4 | り……理解に苦しむわ……でも…… ……貴方は、そういう人だったわね。 |
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記憶大廳5 | ……分かったわ。 最後まで受け止めましょう。 貴方がする……「お世話」とやらを。 |
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