- 若您對單個條目收錄問題有疑問，請在條目的對應討論頁予以討論；
- 若您對某一領域的收錄範圍問題有疑問，或意圖建立類似條目，請到萌娘百科討論:討論版/頁面相關進行討論；
- 在討論未得出共識之前，請勿強行修改或發動編輯戰等極端行為。
- 另請編輯者注意：不要濫用此模板。
 | |
| 基本資料 | |
| 作品原名 | 五虎棋、四斜（蛇）五虎棋、五福棋、五棍棋（五大棍）、五週等 |
|---|---|
| 原作載體 | 棋類遊戲 |
| 原作作者 | 山東地區人民群眾 |
| 改編載體 | 各種電腦版和手遊版五虎棋 |
| 相關作品 | 五子棋 |
五虎棋是流行於山東、東北、江蘇等地的一種棋類遊戲。
又稱「四斜（蛇）五虎棋」（膠遼官話中「斜」「蛇」同音）、「五福棋」、「五大棍」等。
遊戲簡介
五虎棋是起源於山東地區，並主要流行於山東、東北、江蘇北部等地的棋類遊戲。
該棋的規則簡單，但精通不易。不過取材方便，在家裡、田間地頭、街頭巷尾都可以就地取材來一把。
不同地區的五虎棋規則有一定差異。
遊戲人數及陣營
五虎棋遊戲人數固定為2名玩家。
遊戲道具
五虎棋遊戲所需遊戲道具包括。
- 棋盤
棋盤為5×5的標準方格（五條橫線、五條縱線），橫線與縱線的交匯點是放棋子和走棋子的位置。
- 棋子
五虎棋的棋子只要採用可以區別的兩種棋子即可。
棋子數量不同地方的規則中有所不同：
- 有的規則中，雙方各13枚棋子（雖然後手玩家實際只會用到12枚），也就是雙方棋子正好把棋盤擺滿。
- 有的規則中，雙方各10枚棋子。
在生活中經常是就地取材，只要兩方棋子用不一樣的東西、不會導致混淆即可。比如雙方分別用大石子和小石子；或木塊和碎石子；或瓜子和蘋果核等。
遊戲進程及規則
五虎棋的遊戲進程分為兩個階段，第一階段是布子（放子），第二階段是行子（走子）。
與多數棋類遊戲不同，五虎棋第一階段的布子已經是雙方對抗的開始（已經是開始下棋了），而不只是擺放棋子。
第一階段：布子
第一階段，雙方玩家輪流交替，分別將手中的棋子一顆一顆放置到棋盤上，並儘可能的擺成特定的陣型，並阻止對方擺成陣型。已有棋子的位置不可以再放置棋子。各種特定的陣型又稱為「堡壘」、「項」等，擺成陣型的過程又稱「做堡壘」、「成項」等。（第一階段的對抗類似於五子棋。）
五虎棋中的陣型一般有五種：
- 小鬥：四枚棋子佔據一個方格的四個角。又稱「坑」「小方」等。棋盤共有16個方格，所以有16個位置可以組成小鬥。
- 三斜（三蛇）：三枚棋子沿著斜線形成一條線、且兩端都在邊界線上。棋盤共有4個位置可以組成三斜。
- 四斜（四蛇）：四枚棋子沿著斜線形成一條線、且兩端都在邊界線上。棋盤共有4個位置可以組成四斜。
- 五虎：五枚棋子形成一條直線（橫線或豎線）。又稱「大棍」等。棋盤共有10個位置可以組成五虎。
- 通天：五枚棋子沿著對角線形成一條線。又稱「五通」等。棋盤共有2個位置可以組成通天。
詳見以下兩圖所示。
- 左圖：五虎棋中的三斜、四斜和通天；右圖：五虎棋中的五虎和小鬥
第一階段的布子，有兩種玩法規則：
- ①第一種玩法：在布子過程中，任何一方只要形成了一種陣型，就可以立即提子，將對方的一枚棋子從棋盤上拿掉。但已經形成陣型的棋子不可以提，只可以提散子。如果對方沒有散子，則一般規定為：由對方自己提掉一枚已經形成陣型的棋子。
- ②第二種玩法：在布子過程中，即使形成了陣型，也不提子，而是雙方棋子把棋盤擺滿之後，再計算雙方的陣型點數。然後根據提子數，提掉對方一定數量的棋子。其中，小鬥提1子，三斜提2子，四斜提3子（有的規則提4子），五虎提4子（有的規則提5子），通天提5子。
第二階段：行子
在布子階段的後手玩家，在行子階段則走先手。行子階段，雙方輪流移動棋子，每次只能將一枚棋子移動一個格子（橫向或縱向，不可以走斜線）。行子過程中，也是儘可能的組成陣型。沒組成一次陣型，就可以立即提掉對方一定數量的棋子。提子的數量與布子階段第二種玩法相同。
如果第一階段結束時，雙方都沒有提子，對於13枚棋子玩法來說，這時棋盤是擺滿了的。則這時由布子後手玩家（行子先手玩家）提掉對方一個棋子，然後對方提掉行子先手玩家一個棋子。然後就可以進入行子階段。
- 關於走花子
走花子，或稱「來回悠」「盪鞦韆」，是指玩家在行子階段，對於已形成的陣型，移動一枚棋子之後，下次行子又再次形成陣型，如此走一步、退一步，來回反覆行子，就可以反覆提子。
對於走花子有「允許」和「不允許」兩種規則，雙方要在下棋之前事先商定好。
- ①在不允許走花子的規則中，一次行子之後，下一次不可以將棋子行回原位置。。
- ②在允許走花子的規則中，走花子本身就是一個快速提對方棋子的戰略。
勝負判定
- 如果其中一方將另一方的棋子提完，則為勝方；被提完棋子一方為負方。
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||