可以從以下幾個方面加以改進：
- 對日語原文進行翻譯
- 補充學生人物設定和相關劇情
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| 學生檔案 | ||
 pixiv ID: 127393129 作者：蒼流リダ | ||
| 基本資料 | ||
| 本名 | (Kyōyama Kazusa) | |
| 譯名 | 杏山千紗 杏山和紗 | |
| 別號 | 凱茜帕魯格、 | |
| 髮色 | 黑髮 | |
| 瞳色 | 粉紅瞳 | |
| 身高 | 155cm | |
| 年齡 | 15歲 | |
| 興趣 | 「平凡地」吃甜點 | |
| 生日 | 8月5日 | |
| 星座 | 獅子座 | |
| 聲優 | 夏吉優子（日語） 樸恃奫（韓語） 星狸（漢語） | |
| 萌點 | 光環、貓耳、四耳、妹妹頭、髮夾、內層挑染、甜食控、貓舌、文靜、傲嬌、黑歷史、項圈、兜帽、黑色連褲襪、粗腿、運動鞋、機槍、前不良少女、薛丁格的乳量 主唱、貝斯、口罩、耳釘、戒指、衣服繫腰、腿環、黑色短襪、樂福鞋（樂隊） | |
| 年級 | 高中1年級 | |
| 所屬團體 | 三一綜合學園放學後的甜點部 | |
| 相關人物 | ||
| 柚鳥夏、栗村愛莉、伊原木喜美（放學後的甜點部） 宇澤玲紗（ | ||
杏山千紗是 Nexon 發行的遊戲《蔚藍檔案》及其衍生作品中的登場角色。
目錄
簡介
原始
| “ | 三一綜合學園所屬，個性溫和安靜的放學後的甜點部成員。 |
” |
樂隊
| “ | 三一綜合學園所屬，「放學後的甜點部」的成員，也是倉促成立的樂隊「SugarRush」的主唱兼貝斯手。 |
” |
人物設定
（待補充）
人物經歷
早期與主線劇情
初中時代，千紗曾化名「凱茜·帕魯格」從事不良少女的行動，與玲紗糾纏甚多。在某次目睹了某享受甜點的初中生其實就是之後的愛莉後，千紗逐漸退出不良團體並掩蓋了黑歷史，其後與愛莉和夏、喜美組成了「放學後甜點部」，成為普通女高中生。
最終章中，甜點部眾人原本打算去三一廣場的限量冰淇淋攤，但到了之後得知冰激凌攤主已被針對彌香的抗議學生群體們趕走，再加上愛莉在眾人與抗議學生們的對峙中被對方推倒，於是千紗、夏、喜美三人怒火中燒，將抗議者們收拾了一頓。
「色彩」入侵之後，千紗與放學後甜點部的同伴們、三一自衛團等人協助了實現正義部的自治區防衛工作。
個人劇情
- 原始
老師收到了千紗的聯絡而前往咖啡廳。千紗拜託老師幫忙準備補考的事，讀書後，千紗和老師一起吃了甜點和飲料後就回去了。
老師發現了正在車站等公車的千紗。老師和千紗一起吃著千紗帶來的飲料和馬卡龍，一邊聊著瑣事。吃著吃著，兩人誤了公車，千紗略帶羞澀地問老師要不要再陪她吃個二十分鐘的。
老師為了買午餐而去了便利商店，碰巧在便利商店發現了千紗，但千紗卻裝作不知情並躲避著老師，結果和老師撞到，這才現身。千紗說因為沒有化妝，所以才會躲著老師。之後千紗和老師稍微聊一下天就分開了。
千紗突然來訪夏萊。千紗說雖然買了「熔岩巧克力蛋糕」，但因為自己吃不了太燙的東西，為了給老師才會特別來夏萊。老師雖然向千紗說她是「貓舌頭」，但是千紗似乎不太知道那個意思。接受老師的解釋後，千紗表示自己並不喜歡貓貓耳娘對貓過敏。
- 樂隊
在因為一系列口誤而半被迫成為樂隊主唱後，千紗嚷嚷著是老師的錯要求老師對她負責，把老師約到卡拉OK協助進行歌唱訓練，沒有歧義真是令人遺憾，理由是認為老師不會像另外三人那樣嘲笑自己。在老師的勸說下，千紗有限地相信了老師，老師也認真給出了自己的意見。練習結束後，包廂時間剩下不少，千紗化身麥霸唱完了剩下的時間。在之後的momotalk中，千紗得知老師很喜歡自己的歌聲、並且以後也很樂意陪她練習後，立刻截圖留證，真可愛。
練習到很晚的千紗決定在回家前來一趟夏萊。她如老師所期待的那般把夏萊當成家一般利落地脫鞋老師：謝謝！，但突然意識到自己確實太放縱了，並且擔心老師對自己說可以隨意只是老師的場面話。在老師的詢問下，千紗稱今天的練習因為配合默契而延長了，連買的甜點都沒吃完而帶了回來，打算與老師分享——千紗拿出了「挖著吃的巧克力餅乾蛋糕」。千紗正欲下口，突然意識到在大人面前先吃很失禮，請老師先吃。然而，千紗在試圖餵食老師的時候，在老師的提醒下意識到自己在用自己的勺子餵老師……蛋糕掉在了盤子裡，千紗的臉一陣白一陣青一陣紅，吃蛋糕的時候也解釋個不停，吃完蛋糕後落荒而逃。到家後，千紗在老師的詢問下發了一張照片來報平安。
千紗為了感謝老師一直以來的幫助把老師邀請了出來，按老師列的清單帶著老師掃蕩了一眾店鋪。在最後一家店面前，店主把千紗誤認成了早早出道的歌手，還把老師當成了千紗的專屬經紀人。老師試圖解釋，店家也意識到自己可能說錯了話，但是千紗……
| “ | 你就是我專屬的……沒錯吧？ | ” |
| ——千紗滿臉黑線地如此威脅 | ||
買下這最後一份甜點後，千紗落荒而逃。之後的momotalk中，千紗徹底崩潰發了一連串亂碼試圖威脅老師滅口……
社團劇情
放學後甜點部社團劇情第一話中，千紗、愛莉、喜美三人在甜點屋前為每日限供200個的達克瓦茲蛋糕排著長隊。喜美和千紗因為漫長的隊伍和夏的缺席而吵了起來。雖然愛莉拿出泡芙試圖安撫二人，可突然爆發的槍戰中一顆子彈正好命中了泡芙，千紗的臉上沾滿了奶油。暴怒的千紗「恍如畫上迷彩的特攻部隊一般」（喜美語）沖向了罪魁禍首們......
放學後甜點部社團劇情第二話中，夏提到假日前去尋找天然楓糖冰柱的話題。雖然千紗、喜美、愛莉都缺乏興趣選擇各回各家，但是收到夏被困在溶洞裡的求救電話後，千紗等人還是前去救援了夏，而且求仁得仁般找到了傳說中的天然楓糖[1]冰柱並大快朵頤——然後放學後甜點部集體腹瀉糟蹋了整個連假。
實現正義部的社團劇情中，因為實現正義部——部長弦生——的赤冬式反恐，茶會勒令實現正義部集體放假一天，成員暫時編入其他社團。第二天，放學後甜點部的成員們和絃生大眼瞪小眼。
活動劇情
「冒失的修女與古書館的魔法師」活動中，千紗與放學後甜點部成員們被捲入了老師和日向尋找修復古籍材料的活動中，不過也拜其所賜得到了限定蛋糕。在之後為了把修復好的古籍和臨時替換的書籍《愛經》，當然是花子準備的在櫻子朗讀前進行掉包，放學後甜點部成員和被其救下的甜點老闆帶著大量限定蛋糕來到演講會場分發蛋糕，為日向和老師等人換書爭取了時間。
「放學後甜點物語」活動中，千紗委託老師替她處理跟蹤狂：宇澤玲紗，可旋即撤銷了委託。老師並未停止調查，千紗終於不情願地承認自己的黑歷史：初中時代的自己曾經以「凱茜·帕魯格」之名作為太妹活動，當時的玲紗總是自顧自向自己提出決鬥。可現在千紗已經不再扮演「凱茜·帕魯格」，而是隻想作為放學後甜點部的普通學生享用甜點而已，不想再和這個黑歷史持有者扯上關係了。話雖如此，老師將千紗的態度傳達給玲紗後，千紗發現玲紗非常寂寞魂不守舍而於心不忍，最後還是傲嬌地接受了玲紗的「決鬥」。
情人節邀約劇情中，千紗為老師選擇了自己平時常吃的草莓蛋糕的巧克力版。老師邀請千紗一起享用蛋糕，但因為列舉了千紗和自己一起吃甜品的種種經歷和店家，搞得千紗臉色變個不停。
「-ive aLIVE」活動中，千紗等人在籌備三一狂歡節學園祭、預備開辦咖啡廳時，愛莉提出了「樂隊咖啡廳」的提案，並且用茶會為通過試鏡的團隊準備的「女皇泡芙」說服了她們。因為千紗失言稱自己最在意樂隊主唱，便被安排了主唱一職。在之後的練習中，愛莉因為自己進步最慢，對同伴們的安慰產生了懷疑並陷入自我厭惡，自行離開打算另尋一位鍵盤手。在老師前去尋找愛莉時，千紗三人猜測愛莉是盯上了女皇泡芙才想要通過試鏡，實際上完全猜錯了，便在夏和喜美的慫恿下恢復「凱茜·帕魯格」之名，三人試圖潛入茶會倉庫奪取女皇泡芙……被實現正義部抓包關押，並尷尬地和老師與愛莉重逢……當老師向一花請求撈人時，放學後甜點部四人終於解開誤會，解開了愛莉的心結。一週的練習後，樂隊「Sugar Rush」在天台上演奏了自己的樂曲。後日談中，千紗四人和老師去觀賞幫助了她們的狂獵學園紬的演奏會，看到了滿臉油墨那種驚悚場面的演奏，決定默默離開。「夜襲茶會」的事情傳進玲紗耳中，她當然立刻過來了……而同伴們和老師們則默契地離開現場。
角色相關
相關考據
千紗的武器原型是
「馬比諾吉昂」之名來自中世紀威爾斯的散文集《馬比諾吉昂》（Mabinogion），它摘錄了一些威爾斯民間的故事與傳奇，而千紗的稱號「凱茜·帕魯格」同樣也與威爾斯民間傳說有關。在遊戲中，它可能對應著千紗的黑歷史。
雜談
肥貓
因為千紗即使穿了顯瘦的黑絲，卻還是明顯有一雙相當有肉感的腿，甚至超過了老牌火腿王某體重100㎏的會計，再加上經常吃甜食，當然亦是為了與另一位體型偏瘦的貓耳學生區別開，因此被很多老師稱為「肥貓」。
杏山千紗與桐生桔梗
在日服實裝桐生桔梗後，千紗與桔梗因為同為貓耳娘且勝負欲極強的人設經常在二創中被強行組合到一起，而這樣的二創往往以二人「爭搶」老師的同時互相視對方為「偷腥貓」的劇情展開。雖然在遊戲劇情中二人並沒有多少交集，但是這樣的劇情仍然有不少人喜歡。世界名畫之黑見茜香在打工
此和紗非彼和紗
眾所周知，杏山千紗有「杏山和紗」的譯名。日服的杏山和紗(樂隊)信息放出後，一些白學家老師如同本能一般立刻想到了同樣玩樂隊的另一個和紗，而且開始
遊戲數據
原始
| 材料需求 | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EX技能 | 1 → 2 |  80K |
 12 |
 12 |
||||||||
| 2 → 3 | 500K |
 12 |
18 |
 12 |
 33 | |||||||
| 3 → 4 | 3M |
 12 |
18 |
 8 |
 27 | |||||||
| 4 → 5 | 10M |
 8 |
18 |
 8 |
 21 | |||||||
| 其他技能 | 1 → 2 | 5K |
 5 |
|||||||||
| 2 → 3 | 7.5K |
8 |
||||||||||
| 3 → 4 | 60K |
 5 |
12 |
5 |
||||||||
| 4 → 5 | 90K |
8 |
3 |
12 |
||||||||
| 5 → 6 | 300K |
 5 |
12 |
10 |
18 | |||||||
| 6 → 7 | 450K |
8 |
3 |
16 |
||||||||
| 7 → 8 | 1.5M |
 8 |
12 |
4 |
9 | |||||||
| 8 → 9 | 2.4M |
12 |
7 |
14 |
||||||||
| 9 → 10 | 4M |
 1 |
||||||||||
| 固有武器 | 羈絆加成 | ||
|---|---|---|---|
馬比諾吉昂 |
RANK 10RANK 10RANK 20RANK 20RANK 30RANK 30RANK 40RANK 40RANK 50RANK 50 攻擊力 +，最大體力 +
| ||
| Lv.30Lv.30Lv.40Lv.40Lv.50Lv.50Lv.60Lv.60Lv.70Lv.70 攻擊力 +，最大體力 +
|
武器技能加成 | ||
| Lv.1Lv.1Lv.2Lv.2Lv.3Lv.3Lv.4Lv.4Lv.5Lv.5Lv.6Lv.6Lv.7Lv.7Lv.8Lv.8Lv.9Lv.9Lv.10Lv.10 攻擊力增加
| |||
樂隊
並自身獲得 個「SugarRush」（持續40秒）（最多持有2個）
| 材料需求 | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EX技能 | 1 → 2 | 80K |
12 |
14 |
||||||||
| 2 → 3 | 500K |
12 |
18 |
16 |
 32 | |||||||
| 3 → 4 | 3M |
12 |
18 |
11 |
 27 | |||||||
| 4 → 5 | 10M |
8 |
18 |
6 |
 19 | |||||||
| 其他技能 | 1 → 2 | 5K |
5 |
|||||||||
| 2 → 3 | 7.5K |
8 |
||||||||||
| 3 → 4 | 60K |
5 |
12 |
7 |
||||||||
| 4 → 5 | 90K |
8 |
6 |
10 |
||||||||
| 5 → 6 | 300K |
5 |
12 |
10 |
19 | |||||||
| 6 → 7 | 450K |
8 |
6 |
15 |
||||||||
| 7 → 8 | 1.5M |
8 |
12 |
5 |
10 | |||||||
| 8 → 9 | 2.4M |
12 |
8 |
12 |
||||||||
| 9 → 10 | 4M |
1 |
||||||||||
| 固有武器 | 羈絆加成 | ||
|---|---|---|---|
|
馬比諾吉昂 |
RANK 10RANK 10RANK 20RANK 20RANK 30RANK 30RANK 40RANK 40RANK 50RANK 50 攻擊力 +，最大體力 +
| ||
| Lv.30Lv.30Lv.40Lv.40Lv.50Lv.50Lv.60Lv.60Lv.70Lv.70 攻擊力 +，最大體力 +
|
武器技能加成 | ||
| Lv.1Lv.1Lv.2Lv.2Lv.3Lv.3Lv.4Lv.4Lv.5Lv.5Lv.6Lv.6Lv.7Lv.7Lv.8Lv.8Lv.9Lv.9Lv.10Lv.10 爆發剋制倍率加算
| |||
角色台詞
本章節的內容包含尚未進行翻譯的文本。
原始
| 學生台詞與語音 | ||
|---|---|---|
| 場合 | 台詞 | 語音 |
| 標題 | 蔚藍檔案。 ブルーアーカイブ。 |
|
| 獲得學生 | 我是三一綜合學園，放學後的甜點部的杏山千紗。 那個，請……多多，指教。 トリニティ総合學園、放課後スイーツ部の杏山カズサ。 えっと、よろしく……お願い、します。 |
|
| 咖啡廳獨白1 | 真可愛呢！還不錯。 ……可愛いね。悪くない。 |
|
| 咖啡廳獨白2 | 這個，可以坐嗎…… これ、座っても良いのかな…… |
|
| 咖啡廳獨白3 | 感覺似乎看到什麼好吃的東西…… 何か美味しそうなものが…… |
|
| 咖啡廳獨白4 | 放鬆的時間。真不錯。 のんびりした時間……悪くないね |
|
| 咖啡廳獨白5 | 這是，老師的品味……？ これ、先生のセンス……？ |
|
| 登陸1 | 啊啊。歡迎回來，老師。今天要做什麼呢？ ああ。おかえりなさい、先生。今日は何をするの？ |
|
| 登陸2 | 我在等你哦，老師。如果有什麼需要幫忙的事就儘管告訴我吧。 待ってたよ、先生。手伝える事があったら、何でも言って。 |
|
| 大廳1 | 如果有什麼事就儘管開口吧。 啊，但是我不太會讀太困難的句子…… 那種就跳過吧。 何かあったら、いつでも言って。 あー、でも、小難しい文章を読んだりするのは苦手だから…… そういうのはパスで |
|
| 大廳2 | 待在這裡，總覺得心情很平靜……好像有點想睡…… ここにいると、何だか落ち著く……ちょっと、眠くなってきたかも |
|
| 大廳3 | 老師，現在要不要吃點東西啊？要去外面買點東西回來嗎？ 先生、そろそろ何か食べたら？……外で何か買ってこようか？ |
|
| 大廳4 | ……嗯？啊啊，別在意。只是在看老師工作的樣子而已。 ……ん？ああ、気にしないで先生が仕事してるのを見てただけ |
|
| 大廳5 | 咦，國中時期的事……？……我覺得你還是不要知道比較好。 え、中學の頃の話……？……知らない方が良いと思うけど。 |
|
| 老師生日 | 生日快樂，老師。 雖然沒有什麼禮物…… 嗯，要不要一起散步呢？ お誕生日おめでとう、先生。 プレゼントとかは特に無いんだけど…… えっと、一緒に散歩でもどう？ |
|
| 學生生日 | 這樣啊，是我的生日呢。 ……嗯。謝謝你，老師。我很開心。 そっか、私の誕生日だったね ……うん。ありがとう、先生。嬉しいよ。 |
|
| 新年 | 新年快樂，老師。今年也請多多指教。 即使到了新年，感覺也沒有什麼很大的變化 ……但我認為那樣也不錯。 あけましておめでとう、先生。今年もよろしくね。 年が明けても、何かが大きく変わった感じはしないけど ……それも悪くはないかな。 |
|
| 聖誕節 | 是……聖誕節呢。等等有要做什麼嗎？ 老實說，我是有準備了什麼…… クリスマス……か。この後、予定とかある？ 実はその、一応用意してあって…… |
|
| 萬聖節 | 萬聖節……真熱鬧啊。不過我不太喜歡吵吵鬧鬧的就是了…… ハロウィン……にぎやかだね。騒がしいのはあんまり好きじゃないんだけど……。 |
|
| 武器獲得 | ……啊，抱歉。不，只是在想為什麼就連這種東西都願意給我…… 這就表示，將來還有很多能夠幫助老師的機會對吧？要是幫上忙就好了。 ……あ、ごめん。いや、どうしてこんなものまでくれたのかなって思って…… 先生を手伝える機會が、これからもあるってことかな？役に立てるなら良いけど |
|
| 記憶大廳1 | も、もしかして、最初から気づいてた……？ そっか……まあ気づいてないわけが無いよね……。 |
|
| 記憶大廳2 | いや別に、避けてたわけじゃないんだけど……。 ただちょっと……その……今……すっぴん、だから……。 |
|
| 記憶大廳3 | あんまり、近づくのはちょっと……！ っていうか先生、そう言ってるのに近づかないで。 |
|
| 記憶大廳4 | ……そ、そう？……そうかな？ まあ……それなら良いんだけど……。 |
|
| 記憶大廳5 | ……何、その反応。 なっ、何！？何でそんなに笑うのさ！？ちょっと！！！ |
|
樂隊
| 學生台詞與語音 | ||
|---|---|---|
| 場合 | 台詞 | 語音 |
| 標題 | 啊、啊……蔚藍檔案。 あ、あー……ブルーアーカイブ。 |
|
| 獲得學生 | 居然是主唱啊……好吧，既然如此，我會認真的。請多指教囉，老師。 ボーカルか……まぁ、こうなった以上頑張るよ。よろしくね、先生。 |
|
| 咖啡廳獨白1 | 哇……人好多！沒問題嗎？這裡。 うわっ……人多っ！大丈夫？ここ。 |
|
| 咖啡廳獨白2 | 在這裡唱歌會很顯眼吧？ ここで歌ったら浮いちゃうよね？ |
|
| 咖啡廳獨白3 | 才小唱一下，肚子就餓了。 ちょっと歌ったら、お腹空いてきたな。 |
|
| 咖啡廳獨白4 | 不會太顯眼吧？……嗯，是我想太多了吧。 目立ったりしないよね？……まぁ、考えすぎか。 |
|
| 咖啡廳獨白5 | 大家，會在哪裡呢？ みんな、どこに居るんだろ。 |
|
| 登陸1 | 你來啦，老師。怎麼樣？適合我嗎？ 來たんだ、先生。どう？似合ってる？ |
|
| 登陸2 | 啊，老師！這裡，這裡！ あ、先生！こっち、こっち！ |
|
| 大廳1 | 機會難得……要不要唱一首？ せっかくだから……一曲、歌ってあげようか？ |
|
| 大廳2 | 只，只是說說而已……開玩笑的，開玩笑的。 な、なんてね……冗談、冗談。 |
|
| 大廳3 | 嗯？口罩？ ……啊啊，跟老師想的那種不一樣哦。 ん？マスク？ ……ああ、先生が思ってるようなのとは違うよ。 |
|
| 大廳4 | 比想像中還方便行動呢，這個。 要不要加入便服清單呢？ 思ったより動きやすいね、これ。 普段著のレパートリーに入れようかな。 |
|
| 大廳5 | 在這裡練習…… ……的話，果然會造成困擾吧。 ここで練習を…… ……するのは、流石に迷惑だよね。 |
|
| 老師生日 | 老師，今天是你生日對吧？ 可以的話，一起去卡拉OK…… 要，要嗎？ 那個……想，想說可以唱點祝福的歌……之類的。 先生、今日誕生日だよね？ 良かったら、一緒にカラオケでも…… い、行きませんか？ その……お、お祝いの歌でも歌おうかなぁ……って。 |
|
| 學生生日 | 今天是我的生日。 那個……老師……可以為我唱「那個」嗎？ 今日は私の誕生日なんだ。 その……先生……「あれ」歌ってくれない？ |
|
| 新年 | 祝你新年快樂，老師。 今年也請多多指教。 あけましておめでとうございます。先生。 今年も宜しくお願いします。 |
|
| 聖誕節 | 聖誕節啊……我，今年算是乖孩子嗎？ クリスマス、か……私、今年はいい子だったかなぁ？ |
|
| 萬聖節 | 萬聖節？啊啊……難怪覺得鬧哄哄的。 老師……你是不是有東西要給我？ ハロウィン？あぁ……どうりで騒がしいと思ったら。 先生……私に何か渡すもの、あるんじゃない？ |
|
| 武器獲得 | 真的是，沒想到會變成這樣。呵呵……雖然現在說可能有點晚了，但能見到老師真是太好了。……謝謝你。 ほんと、まさかこんなことになるなんて。ふふ……今更だけど、先生に會えて本當に良かった。……ありがとうございます。 |
|
| 記憶大廳1 | ……ほら、早く！ あ～んして！落ちる前に！ |
|
| 記憶大廳2 | 先生が食べてくれないと、私も食べらんないから！ はい、あ～ん！ |
|
| 記憶大廳3 | ……え？ 大丈夫？先に食べて……？ |
|
| 記憶大廳4 | え……？このスプーン、カズサのだし？ ……へ？……あれ？ |
|
| 記憶大廳5 | スプーン……？私の……？ ……あ。 うわああああぁ！？今のナシ！ |
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MomoTalk
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記憶大廳
原始記憶大廳
樂隊記憶大廳
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